春日教研绽新彩 习作活动促成长｜白马小学习作专题校本培训
春日教研绽新彩
习作活动促成长
白马小学习作专题校本培训
“好文不厌百回改，璞玉雕琢可成器。”习作的修改与评讲是习作教学的重要环节，为提升语文教师的习作教学水平，优化习作评改方式，3月12日上午，白马小学吕文权副校长为全体语文教师带来题为《学会修改自己的作文》的精彩讲座。
吕校长从为什么要修改自己的作文和怎样修改自己的作文两方面进行了详细阐述。
讲座伊始，吕校长首先指出好作文一定是修改出来的，修改作文不仅是提高作文能力的过程，更能养成认真的习惯和一丝不苟的品质。接着，吕校长结合丰富的教学案例，详细阐述了修改作文的原则，按照从整体到局部的顺序修改完善。即先从宏观角度角度修改整体性的问题，从立意审，思想是否健康深刻；从结构查，条理是否清晰顺畅；从内容看，详略是否得当;然后修改作文中的局部问题，从修改病句、错别字、标点符号、格式等方面修改完善。吕校长的讲座既有丰富的理论知识，又有鲜活的实践案例，内容丰厚详实，方法切实可行。
通过此次培训活动，老师们获益匪浅，纷纷表达自己的感想。
今天，我们听了吕校长的作文讲座，受益匪浅。我们感觉，结构合理、条理清晰、内容充实，贴近常规课堂，针对性、目的性、操作性和指导性很强，能有效地指导我们进行作文教学。如能按照讲座中的方法去认真执行，语文教师的作文教学能力会有提升。
——谭林
这场讲座不仅阐明了修改作文的重要意义，更传授了切实可行的修改原则与方法 ，真可谓是干货满满。
好作文是改出来的。从宏观角度审视文章的立意是否深刻、结构是否清晰，到微观层面检查病句、校正标点，每一个细节都至关重要。
——黎万祥
吕校长详细介绍了修改作文的步骤和方法，从整体到局部，从立意到结构，再到具体的语言表达，每一步都有明确的要求和标准。这让我意识到，修改作文并不是随意进行的，而是需要有系统的方法和步骤。在今后的习作教学中，我会更加注重学生作文的修改，努力做到精益求精，不断提升学生的写作水平。
—— 陈冬梅
吕校的讲座内容详实，既有理论指导，又有具体实例，深入浅出地讲解了如何修改作文，让我对修改作文有了更深刻的认识。在今后的写作中，我会更加注重修改，力求使每一篇文章都更加完善。
——何静
吕校长从修改提纲，作文立意等方面借助范文让我们明白了作文修改不应该仅仅停留在字词句的层面，而应该引导他们思考：怎样修改自己的作文?为什么要这样修改？这样的修改带来了哪些提升？这种思考能力的培养，才是写作教学的核心价值。
——李俊
习作评改，众行致远。白马小学将以此次培训为契机，进一步加强习作教学研究，不断探索创新教学方法和评改方式，助力学生语文素养的全面提升！
END
撰稿|陈 姣
编辑|胡 奎
审校|齐 丽
终审|吕文权
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