巫溪县白马中学校|数字赋能高三思想政治复习教学研讨活动
为推动重庆市普通高中教学改革促进计划项目——“教育数字化转型背景下的普通高中思想政治智慧课堂创新基地”建设工作，探究数字化工具在教学中的创新应用，2025年3月5日我校举行了数字赋能高三思想政治复习教学研讨活动。本次活动由巫溪县白马中学校主办，巫溪县教师进修学校协办。我校基地建设全体成员、巫溪中学和上磺中学高三思政教师代表及巫溪县高中政治学科中心教研组全体成员参加了本次研讨活动。
本次研讨活动包括课堂展示、课后反思、教学点评、专题讲座、活动总结等环节，活动由基地建设主持人刘朝敏老师主持。
课堂展示 引领示范
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白马中学高三思政教师郑晓燕执教《以新质生产力之“擎”，探二轮复习之“路”》。课堂以解密、赋能、反思三个环节进行。在“解密环节”，郑老师通过视频等情境材料向学生们解密了新质生产力的“新”：一是构成要素新，即新劳动者，如能充分运用现代信息技术的新型人才、高精尖人才；新劳动工具，如生成式人工智能、Deepseek等；新劳动对象，如数据要素、新型基础设施、大数据中心等。二是具体表现新：即依托于新技术、新模式、新业态和新领域的先进生产力。在“赋能环节”，郑老师创设了具体的情境材料，通过“设问逻辑、材料逻辑、答案逻辑可视化”等步骤，实现“人机对话”，即人工智能生成答案与学生自主生成答案进行比较分析。在“反思”环节，郑老师创设了“身体与技术失衡危机”情境材料，引领学生进行哲学思考：如何发挥“技术”与“身体”的作用？
数字赋能 发展智慧
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在说课反思环节，郑晓燕老师感悟将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交付式、沉浸式智慧课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。她说本堂课借助人工智能Deepseek以新质生产力为背景材料设置主观题，让学生自主思考解答，并与Deepseek给出的答案对比，找出自己不足的同时感受人工智能的强大；教师在此基础上引导学生辩证思考：如何面对身体与技术的失衡危机？带着这个哲学命题，复习矛盾观的相关知识，提升学生思维，发展学生智慧让学生辩证地看待人与人工智能的关系，定义自己的不可替代性。
数字赋能 彰显“三新”特色
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在评课环节，巫溪县高中政治学科中心教研组组长付凡洲老师点评：本堂课一是思路新，运用Deepseek赋能思政复习课教学，引领学生了解时代科技前沿动态。二是方法新，利用AI生成答案与学生答案的大比拼，强化学生的对比分析思维与科学分析能力，提升学生对问题的理解能力和表述能力。三是结果新，从解密到赋能再到反思，探讨人机关系的对立统一，辩证思维贯穿课堂全程，结尾引出哲学性思考：不管时代如何变迁，技术如何日新月异，只有人类自己才能定义自身的不可替代性！拔高提问推动科学思维素养沉浸式增长。最后付老师指出本堂课学生的主体作用还可以进一步加强，如研讨整理完善Deepseek答案之时，可以采取小组合作，既能提升课堂效率又能营造课堂氛围。
数字赋能 注重实操
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为了让老师们更深入地了解数字技术在政治教学中的应用，本次研讨活动特别安排了一场专题讲座。学校聘请山东省泰安市泰安一中刘培宇老师（中组部第二批鲁援渝专家帮扶团队成员）做了《数智赋能 专题复习》专题讲座。刘老师从“教育教学信息化”和“专题复习实操性”两个方面与老师们进行了分享、引领。他分享AI技术的运用，如通过AI技术生成视频、图片音乐、思维导图、Word转化PPT、Kimi时政分析等，服务于政治学科重难点的突破、易错点的辨析、知识体系的构建、时政素材的解析、试题训练的讲评等教学环节，引领老师们要积极融入当下信息化时代，通过数智赋能提升教育教学效率。进行高三专题复习教学时，刘老师建议将专题分为“知识专题”“时政专题”“方法专题”三类。在进行知识专题复习时，要进行模块融合，如《法律与生活》与《政治与法治》、《经济与社会》与《当代国际经济与政治》等模块的融合，能帮助学生提升知识的整合能力和迁移能力；在进行时政专题复习时，刘老师提出要抓住高考的时代性，时政材料要与设问有机结合，事半功倍；在进行方法专题类复习时，刘老师通过自己多年的高三教学经验，归纳了“说明体现类”“主旨目的类”“因果类”“图表类”“辨析判断类”等十四种方法，指导学生解答高考主客观试题，能帮助学生“躲坑避阱”，减少非智力丢分。本次讲座从数智技术的角度出发，详细阐述了如何利用人工智能等技术手段优化复习策略、提高复习效率，为老师们提供了宝贵的指导和启示。
数字赋能 行稳致远
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最后，基地建设主持人刘朝敏老师做了“数字赋能，行稳致远”简要总结。他向老师们介绍了学校申报重庆市教学改革促进计划项目——“教育数字化转型背景下的普通高中思想政治智慧课堂创新基地”的背景，以及基地建设取得的成效及存在的问题。刘老师充分肯定了本次研讨活动的成效。他要求老师们要努力提升数字素养和数字能力，积极运用数字技术，如希沃白板多种功能、在线教学平台、教育软件等，通过不断地实践和应用，逐渐熟练掌握数字技术的操作技巧和应用方法，丰富教学内容和形式，提高教学效果，为“教育数字化转型背景下的普通高中思想政治智慧课堂创新基地”建设做出积极的贡献。
文稿丨教科室
审核丨黎 明
签发丨蔡 雄
巫溪县白马中学校
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