盛夏蝉鸣，骄阳似火。为积极响应《“十四五”留守儿童关爱服务意见》及教育部“推普助力乡村振兴”号召，让儿童度过一个安全、健康、充实的暑假，同时提升留守儿童与父母的网络沟通质量，增强儿童数字素养与网络安全防护能力，形成可推广的县域数字教育模式。近日，来自地属江苏、四川、重庆荣昌、黔江、巫山、巫溪的西南大学的学生志愿服务队“西南大学重庆巫溪启明小分队”在巫溪进行了为期三天的“亲情互联 数字护航”暑假三下乡活动，巫溪县镇泉小学教导主任，县政协第十一届政协常委、县政协“从法”委员工作室成员韩明银同志陪同参与。

　　本次“亲情互联 数字护航”暑假三下乡活动，采用走访校园、专访乡村教师及村镇老干部、现场问卷调查、发放宣传单、集体宣讲等多形式进行。

　　了解巫溪留守儿童现状，剖析调整走访对策

西南大学志愿服务队“西南大学重庆巫溪启明小分队”来到镇泉小学实地了解了校园内及周边基本情况，并专访了学校领导。校长陈国栋同志在座谈会上，深情地为西南大学志愿服务队介绍了本校留守儿童基本情况及学校关爱留守儿童的措施等，他结合实例谈到：镇泉小学属于城乡结合部，现有学生2000余人，其中约60%的学生来自乡镇，其家长皆为进城务工人员。全校留守儿童200多名，从学校摸排的情况看留守儿童类型复杂多样：一是短期留守儿童（父母外出时间在半年以内）中期留守儿童（父母外出半年至三年）长期留守儿童（父母外出超过三年）皆有，其中长期留守儿童占比大。二是双亲留守儿童比 单亲留守儿童多。双亲留守儿童有父母离异的，有父母直接不履行监护责任外出不归家的，有父母没离异但因家庭变故导致母亲离家出走不归的等等，留守儿童大多由祖父母或外祖父母抚养进行隔代监护，部分由亲属监护，主要由叔伯姑姨等亲戚代为照顾。三是本校200多名留守儿童大多家庭经济状况普通，基本生活有保障，但也有家庭经济困难，生活条件极差的。

陈国栋校长详细介绍留守儿童基本情况后，结合学校工作开展情况介绍了学校关爱留守儿童的行动措施，他谈到，近五年来学校各项工作取得了新进展，连续五年取得综合考评一等奖，在关爱留守儿童工作中采取了许多实效性的措施：一是定期摸排留守儿童基本情况，建立留守儿童一人一册关爱档案；二是实行教师一岗双责制，将各班学生按三分之一的比例随机分给“语数综”进行跟踪管理，其中留守儿童走访关爱也在其中；三是学校定期分批次为留守儿童过“集体生日”等留守儿童专属关爱活动；四是实行贫困留守儿童特别关爱行动，校园生活餐免费，课后服务免费等，如学校五大领域“身心健康类、语言文化类、科学思维类、艺术修养类、综合实践”的27个项目课后服务社团活动（身心健康类有足球、篮球、跳绳等；语言文化类有经典诵读、小主持、故事会等；科学思维类有科学实验、快乐运算、计算机等；艺术修养类有儿童画、国画、软笔书法、硬笔书法、舞蹈、合唱、古筝等；综合实践类有少儿广播、微田园种植、实践活动等）贫困留守儿童都可自由免费参加。五是利用校园公众号定期推送关爱留守儿童相关信息等。

　　西南大学志愿服务队员们，诚挚感谢陈国栋校长对于西南大学志愿服务队“三下乡”活动的大力支持和助力，高度赞许了镇泉小学所做工作及取得的成绩，并认真记录思考，为后期活动蓄力。

　　7月13日上午8:10左右，西南大学志愿服务队“西南大学重庆巫溪启明小分队”在镇泉小学教导主任、县政协第十一届常委、县政协“从法”委员工作室韩明银同志的陪同下，来到地处“渝陕鄂”边界的巫溪县白鹿镇中坝碾盘村，专访了白鹿镇原副镇长刚退休的老干部杨清安同志和坚守乡村教育阵地41年的姜田香老师。

　　在交流中了解到，白鹿镇地域辽阔，海拔约在七至九百米之间，村与村之间相隔距离较远，大部分区域居住人口分散，而且外出务工人员占比相当大，是典型的数量较大的“留守儿童”乡镇，如所属区域的中坝小学总计130多名学生，中长期留守儿童就有58名。大部分儿童由祖辈或亲属抚养，存在严重的监管缺失问题，生活照料严重不足。?教育方面也存在学习兴趣不足、作业完成率低等问题，形成“5+2=0”现象（5天在校+2天在家无监管）。部分留守儿童存在孤独、焦虑等心理问题等。西南大学志愿服务队员们和在场人员与两位同志深切交谈后，多次感到很震惊，大家一致认为这些不同类型的留守儿童面临着各自独特的成长环境和心理需求，需要社会各界给予针对性的关注和帮助。

　　几次专访后，“亲情互联 数字护航”暑假三下乡活动西南大学重庆巫溪启明小分队和走访同志们及时展开热烈讨论，与专访前的调查和准备的资料进行剖析调整，最终一份针对性的“巫溪留守儿童”地域走访策略在7月的烈日中落地巫溪。

　　烈日伴随走访 博爱挥洒大地

七月骄阳似火，却挡不住志愿者们炽热的爱心。7月13日上午10:30左右，“亲情互联 数字护航”暑假三下乡活动，西南大学重庆巫溪启明小分队在镇泉小学教导主任、巫溪县政协第十一届政协常委，县政协“从法”委员工作室韩明银同志的陪同下，“走村入户”大走访正式拉开。

志愿者们连续三天爬坡翻山，走访了城厢、白鹿两个镇，碾盘村、中坝村、下坝村等多个村社的23户留守儿童家庭。在走访过程中，针对留守儿童家庭中不同人群进行了《网络冲浪小勇士安全测试》和《留守儿童家庭数字沟通现状调研（祖辈监护人版）》的问卷调查，进行了交心谈心，得知大多是双亲留守儿童，单亲留守儿童多数却是其母亲外出务工父亲在家带，13岁的张同学长得亭亭玉立，父亲在家带其实自己很多时候是待在麻将馆里的，其余基本是不管的，就算是生活照理等事情也是孩子从小自己进行的。

走访中，志愿者们发现这些孩子大多由祖辈照顾，父母常年在外务工，普遍存在亲情缺失、学业辅导不足等问题，部分留守儿童心理压力过重，存在孤独、焦虑等不同程度的心理问题等。志愿者们通过游戏互动、团体活动等方式帮助孩子们打开心扉，帮助少数监护人打开心结。11岁的小王说：“爸爸妈妈在广州打工，每年只有过年才能回来……”说话时，他不停地哽咽，两只小手无处可放，眼泪憋在眼眶中。看着懂事的小王心理压力过重，志愿者们采用“网络安全棋”与她进行游戏调节情绪，缓解压力，并采用互动动画视频辅助教学为她在趣味中快速理解不懂的学业难题。走访中，一位70多岁双手布满老茧的老大爷含泪讲述：他老伴（老婆）去世得早，自己一人生活洗衣做饭等都是问题，却独自一人用命拉扯大了两个孙子，其孙子都是儿子媳妇在外面打工时候生了就送回来的，然后就不管不顾了，连过年时候也不回来，其孙子现在一个读初中一个读小学，成绩都不好加之调皮，有说不完的心酸，那硬是叫搞服啊gu。(巫溪方言大概意思指：遇到的困难非常多，事情难度相当大，无法完成却又不得不做。）每走访一家，志愿者们都会详细记录每个“留守儿童”的生活状况和学习需求等，为后续帮扶工作做好准备。

　　走访中，还专为留守儿童开展了“网络安全实战营”—— 情景剧模拟“汇款诈骗”话术拆解； 密码强度实验（对比123456与Abc!2025的破解速度）； 开发“社交红绿灯”决策模型（绿灯：分享学习问题；红灯：拒发隐私照片）分享学习经历运用AI技术等助力留守儿童规划美好未来树立远大理想。 专为祖辈组传授了“沟通脚手架”技巧（如用“今天最开心的事+想问爸妈的话”公式引导表达）；走访中，志愿者们在两个镇还发放了《“亲情互联 数字护航”暑假三下乡活动 致家长及学生的一封信》300余份。

　　三天酷暑行，一生乡土情。这次“三下乡”活动不仅让西南大学“亲情互联 数字护航”志愿服务队深入了解了农村留守儿童的现状，也增强了他们的社会责任感。据悉，西南大学重庆巫溪启明小分队，属于跨学科执行壁垒突破，选拔来自西南大学文学院、计算机与信息科学学院、经济管理学院、含弘学院袁隆平班、国家治理学院行政管理专业的优秀学生；团队构建6人专业矩阵，覆盖师范专业（2人）、计算机（1人）等领域，实现“问题诊断-技能培训-技术支撑-传播推广”全链条能力覆盖。志愿者们表示，他们将撰写详实的调研报告，打造“留守儿童长效关爱平台”等呼吁更多人关爱留守儿童，为乡村振兴贡献自己的一份力量。