当阳光学生 做最美少年——珠海实验小学心理健康主题教育活动
当阳光学生
做最美少年
心理健康主题教育活动
为切实加强师生心理健康教育，提升心理健康素养，营造积极健康的校园氛围，我校组织开展了“当阳光学生，做最美少年”心理健康教育主题活动。活动涵盖专题讲座、主题班队会、全员心理筛查等多个维度，旨在普及心理健康知识，提升师生心理调适能力，构建温暖和谐的校园氛围。
心海共航 赋能成长
伴随着雄壮的国歌，五星红旗冉冉升起，师生们心怀敬畏与热忱，以昂扬的精神面貌开启本次主题教育活动，凝聚起关注心理健康、共建和谐校园的共识。
校长刘立芳发表讲话。刘校长结合校园生活实际，围绕心理健康的重要意义、师生常见心理调适方法等内容，叮嘱师生们要重视心理健康，学会自我关怀，主动调节情绪，同时鼓励师生间、同学间相互理解、彼此支持，杜绝校园欺凌。同学们要以积极乐观的心态面对学习与生活，为全校心理健康教育工作开展指明方向。
学校专职心理健康教师向碧敏面向全体师生开展专题讲座。讲座内容从普及心理健康知识入手，重点讲解了如何科学认识情绪与压力，不仅传授了专业知识，还指导学生进行认知调整和放松训练，帮助大家掌握实用的心理调适技巧。
活动现场互动积极，反响热烈。此次活动为学生的健康成长提供了及时支持，是我校扎实推进心理健康教育工作的重要体现，同时也为后续开展针对性心理健康教育工作奠定坚实基础。
全员参与 体验成长
班级开展了形式多样、体验丰富的心理健康主题班队会。各班以“心情晴雨表，安全小港湾”为主题，围绕“情绪管理”“学会感恩”“团队合作”“专注力培养”等方面，利用心理视频、团体游戏、角色扮演、故事分享等形式，引导学生们在互动中探索自我、学习技能。通过主题班队会的开展，为学生营造了安全、接纳、支持的班级心理环境，增强了学生的归属感和积极体验。
心灵晴雨 科学守护
为建立健全师生心理档案，实现心理问题的早期发现与预防，学校在专业机构指导下，有序组织心理筛查工作。本次筛查严格遵循保密原则，重在了解学生心理发展的整体状况与共性需求，并为需要进一步关注的学生建立个性化心理支持档案。筛查结束后，学校将对数据进行汇总分析，并依据“分层分类、保密尊重”的原则，启动后续的个别访谈、团体辅导及针对性干预支持计划，实现从“筛查评估”到“支持跟进”的闭环管理。
未来，我校将继续立足学生实际需求，持续跟进需关注学生的支持计划，丰富心理健康教育课程与活动形式，加强心理健康教育师资队伍建设，努力营造更加阳光、健康的校园生态，为学生的健康成长与全面发展保驾护航。愿我们每一位同学都能拥有健康强大的心理，在成长的道路上绽放最美少年的光彩！
撰文 | 彭茂林
编辑 | 范 怡
初审 | 李 焱
终审｜向 黎
游客
#露个脸！巩固一下溪友圈的地位#
