调研把脉指方向 科创兴校育新才——县教委领导深入珠海实验小学调研科学教育工作
调研把脉指方向
科创兴校育新才
县教委领导深入珠海实验小学调研科学教育工作
为深化全国科学教育实验学校建设，赋能乡村学生科学素养发展，2025年12月10日，巫溪县教委副主任蒋维军率调研组深入巫溪县珠海实验小学校，通过实地察看、听取汇报与座谈交流，对学校科学教育工作进行了全面调研与精准指导。
01
实地察看
触摸科创脉动，见证实践风采
调研组首先走进学校科学实验室、创客空间等功能场馆，仔细查看了设施配置、器材管理与课程应用情况，详细了解各场地的常态化使用效能。
随后，调研组观摩了学生趣味科学实验展示。孩子们化身“小小科学家”，以清晰的逻辑、熟练的操作完成了多个创意实验，展现出良好的探究能力与实践素养，赢得了调研组的肯定。学校负责人就科学教育实验推进、课程体系建设、师资配备及学生科创成果等，向调研组作了系统汇报。
02
座谈献策
聚焦关键议题，共绘发展蓝图
在座谈会上，刘立芳校长聚焦“深化边远地区科学教育特色”与“扎实推进全国科学教育实验学校建设”两大核心，详细汇报了学校的实践成效、未来规划与现实挑战。
针对汇报内容，调研组领导提出了具有前瞻性和操作性的指导意见：
蒋维军副主任强调，科学教育是培育核心素养的关键。学校应立足乡村实际，深度整合本地生态与文化资源，构建具有巫溪特色的科学课程体系。同时，要注重将科学教育与地方经济发展相结合，为新质生产力培育播撒种子
胡怀权主任指出，教师是科学教育的核心力量。需通过强化教研、深化校际交流、发挥名师工作室引领作用等多维路径，切实提升教师的科学教学与创新能力，破解专职师资短缺的瓶颈。
刘晓峰科长建议，要严格依据课程标准，强化实践环节。积极利用红池坝、阴条岭等本土自然资源，搭建实地探究平台，让学生在亲身体验中感受科学魅力。同时，需完善激励机制，优化三级课程，夯实科学教育基础。
03
砥砺前行
凝聚调研智慧，赋能乡村未来
此次专题调研为珠海实验小学的科学教育发展注入了新动力。学校表示，将充分吸纳调研组的宝贵意见，进一步优化实施方案，创新活动形式，完善工作框架，凝练实践成果，力争在全国科学教育实验学校建设中形成特色、树立标杆，为巫溪乡村教育的高质量发展贡献坚实的科创力量。
撰文 | 黄 涵
编辑 | 范 怡
初审 | 张明华
终审｜向 黎
来源：巫溪县珠海实验小学校
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