深耕课题研思 赋能品格育人 —— 白马幼儿园课题研究行动（三）
为深耕我园“泉润童心、以德启善”育人理念，扎实推进幼儿泉文化理念下的品德启蒙课题研究，践行“以读促研、以行践研”教研思路，夯实前期研究成果，优化泉文化融入幼儿品格教育的实践路径，提升德育育人实效，10月13日我园课题组开展第三次课题专题研讨活动，全体课题组成员参与活动。
PART 01
锚定育人目标
明晰研究方向
活动伊始，鲁园长带领全体成员共同重温课题育人核心目标。依托泉文化“源、活、清、润、汇”五大特质，聚焦幼儿可养成、可观察、可评价的品格发展要点，立足幼儿园一日生活与环境创设，将泉文化内涵深度融入品德启蒙全过程，培育幼儿良好行为习惯、正向道德认知与积极心理品质，稳步构建本园特色品格启蒙教育体系，为后续课题实践精准锚定方向。
PART 02
深耕读书研学
夯实理论支撑
课题读书分享环节，以理论赋能实践。刘芳老师、夏翠玲老师紧扣“泉文化+幼儿品格启蒙”核心主题，结合近期研学成果，从理论要点、实操方法、育人感悟及研究困惑等方面进行精准分享。
分享内容贴合课题实际、贴合幼儿发展，兼具理论性与实操性，有效拓宽了教师教研思路、丰富了课题研究素材。通过交流互鉴，进一步强化了教师学用结合、以研促教的意识，推动理论学习切实转化为育人实践动能。
PART 03
聚焦环境育人
优化实践阵地
环境是隐性德育课堂，也是课题落地的重要载体。倪红梅、马兴丹、胡立容三位老师围绕班级品格墙创设展开交流，分别分享各班创设思路、泉文化融合设计、品格主题落地路径以及幼儿互动运用策略。
PART 04
细化任务部署
推进课题落地
为稳步推进阶段性课题工作，压实研究责任、确保落地见效，活动最后副园长鲁晓雪明确四项近期重点工作：
一是优化楼道德育环境。结合泉文化与品格教育主题，打造分层沉浸式楼道育人场景，完善全园立体化德育氛围。
二是升级班级育人阵地。迭代优化班级品格墙、主题墙，深化泉文化、乡土文化与品格教育融合，凸显课程价值与幼儿主体地位。
三是积累课题案例素材。立足日常教学与德育活动，常态化梳理、提炼、归档优质品格教育案例，充实课题资源库，为成果凝练、文稿撰写夯实基础。
四是深耕课堂教研实践。围绕泉文化品格启蒙主题开展公开课、研讨课打磨，以课促研、以研提质，在课堂实践中破解研究难题、积累实操经验。
本次研讨活动务实高效、重点突出，有效梳理了前期研究成果，厘清了实践痛点，明确了后续研究路径与分工。下一步，品德启蒙课题组将持续深耕课题研究，立足课堂、环境与幼儿发展，抓实各项研究任务，深化泉文化与幼儿品格启蒙融合实践，持续积累研究成果，推动我园品德启蒙课题研究提质增效、稳步进阶。
文案丨鲁晓雪
编辑丨刘秀丽
审核丨李先翠
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