“深耕课堂提质效 专家引航促成长”——巫溪县教师进修校专家到镇泉小学校开展督导活动
为进一步落实新课标理念，优化课堂教学结构，切实提升课堂教学质量，促进教师专业成长，10月21日，巫溪县教师进修校李洪泉副校长、科研部彭辉鳌主任和英语教研员胡军同志三人莅临镇泉小学，深入一线随堂听课并指导，精准赋能学校课堂提质增效。
01
深耕语文课堂教研
深入课堂听常态课
彭辉鳌主任听取了二年级2班、三年级1班和五年级3班的语文随堂课。课后，彭主任对授课教师的课堂表现进行了细致点评。他充分肯定了老师的课堂，认为其聚焦课后题设计，教师语言精练，教学氛围轻松，课堂扎实有效。
示范引领
评课精准指导
下午开展了评课交流与教学指导讲座。彭主任结合全天听课情况，对语文教学提出务实建议：教学紧扣单元语文要素，以课后习题为抓手，倡导简简单单教语文，立足学生视角精心备课。低年级扎实开展分层识字教学，高年级习作课堂持续渗透写作方法。针对课堂讲解细碎、写话要求偏高等常见问题，教学重在平实授法，兼顾各类文体阅读指导，切实推动语文课堂提质增效。
02
精研数教启智赋能
数智求索
进修校李洪权副校长深入数学课堂，听了唐远正老师《用估算解决问题》随堂课。本课紧扣生活实际，聚焦学生数感培养，精准把握估算“不求精确、重在合理、服务应用”的教学核心。课堂创设购物消费、数量比对、场景预判等生活化情境，引导学生独立思考、灵活选用凑整、进一、去尾等估算方法。学生在对比辨析中明晰估算意义，掌握预判、分析与解决实际问题的能力，有效锤炼了灵活解题、理性思考的数学核心素养。
数研启思
李洪泉副校长针对估算教学如何凸显实用性作了指导并以分数乘除法为例，重点让老师们明确小学数学知识具备较强的一致性与系统性。知识由浅入深螺旋上升，数、运算、图形、统计等板块相互关联。低年级认识基础概念，高年级拓展延伸，前后逻辑贯通。
03
聚焦英语素养课堂
英语教研员胡军听了冉艳芳老师执教《Unit3 Healthy life PartB Readand Write》，吴玉凤老师执教的《Our animal friends》，韩英老师执教的《Places we live in》随堂课并提出教学指导建议：
教学应以主题意义为引领，创设真实情境，推行单元整体设计，摒弃碎片化讲解，落实读、写、说一体化教学。教师平衡语言输入与输出，夯实词汇句型，依托生活化任务提升学生语言运用能力。同时重视思维品质培育，设置分层探究任务，引导学生梳理文本、归纳语言规律，深挖学科育人价值。
此次专家入校督导，是一次精准的课堂问诊，更是一场高效的专业赋能。我校将以本次督导为契机，认真梳理吸纳专家指导意见，聚焦课堂主阵地，深耕常态教学，持续抓实校本教研、打磨高效课堂，助力全体教师专业稳步成长，推动学校教育教学质量稳步提升。
游客
